SDIT Al Haraki sangat memperhatikan penanaman pendidikan karakter, pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa dan mengedepankan pengalaman belajar yang menyenangkan, kontekstual, dan aplikatif. Dipadukan dengan penekanan penerapan nilai-nilai islam, bimbingan baca Al Quran, dan Tahfidzul Quran. SDIT Al Haraki merupakan sekolah bagi calon pemimpin masa depan dengan akhlak kokoh yang berwawasan global dan berjiwa Indonesia.
Lulusan SDIT Al Haraki memiliki kemampuan kecakapan hidup yang meliputi kecakapan dalam bekerja sama, komunikasi, kemandirian, penyelesaian masalah dengan High Order Thinking Skill (HOTS) dan Implementasi Merdeka Belajar (IKM) yang distimulasi dari berbagai pendekatan pembelajaran, seperti Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics serta Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
Sebagai sekolah kepemimpinan, SDIT Al Haraki berkomitmen menjadi sekolah yang membentuk generasi tangguh, bertanggung jawab, dan berkarakter. Melalui program Leader in Me, sekolah secara konsisten mengimplementasikan The 7 Habits of Highly Effective People yang dikembangkan menjadi budaya positif di seluruh lingkungan sekolah. Nilai-nilai ini dikuatkan dengan 8 Karakter Siswa SIT Al Haraki sebagai pedoman pembentukan karakter Islami yang holistik. SDIT Al Haraki memberikan siswa pengalaman belajar langsung melalui organisasi yang terbagi dalam tiga divisi, yaitu Passus (Pasukan Khusus) sebagai pelopor kedisiplinan, Dokcil (Dokter Kecil) sebagai duta kesehatan sekolah, dan Bintang Alki (Bina Cinta Lingkungan Al Haraki) sebagai agen peduli lingkungan. Dengan pendekatan ini, SDIT Al Haraki tidak hanya mencetak siswa yang cerdas secara akademis, tetapi juga tangguh dalam kepemimpinan, sosial, dan spiritual.
Di SDIT Al Haraki, kami bangga dapat mengembangkan kemampuan akademik dan non-akademik siswa secara seimbang serta penanaman nilai sosial dan emosional yang dibimbing dengan program karakter khas SIT Al Haraki. Strategi pengajaran dan pembelajaran yang progresif dan proaktif, dipadukan dengan kurikulum kami yang menyeluruh dan dilaksanakan oleh tenaga pendidik ahli dan berpengalaman untuk memastikan siswa siap untuk perkembangan teknologi dan globalisasi di masa depan.
SDIT Al Haraki menerapkan sistem Full Day School dari mulai pukul 07.10 hingga 15.30 WIB. Siswa level 1 dan 2 pulang pukul 14.00 WIB. Siswa level 3-6 pulang pukul 15.30 WIB (setelah sholat Ashar). SDIT Al Haraki terpilih menjadi sekolah penggerak dan menerapkan kurikulum merdeka yang dipadukan dengan Pendidikan nilai-nilai islam dengan dirancang khusus melalui pendekatan teori kecerdasan spiritual, emosional, intelektual, dan psikomotorik. Keterpaduan pendidikan nilai-nilai Islam pada segala aspek dan unsur penunjang pendidikan ini berintegrasi dengan lingkungan yang kondusif yang menerapkan sistem sekolah ramah anak, sekolah sehat nasional dan sekolah berbudaya lingkungan. Manajemen Pendidikan SDIT Al Haraki juga telah teruji dengan berhasil memenangkan Juara 1 Lomba Budaya Mutu Sekolah tingkat Nasional. Kolaborasi antara guru, tenaga pendidikan, kurikulum sekolah, orang tua, lingkungan dan masyarakat sekitar menjadikan SDIT Al Haraki sebagai salah satu Sekolah Islam Terpadu kebanggaan Kota Depok.
Variasi metode pengajaran yang menekankan pada siswa subyek aktif yang mencari, menemukan, mempraktekkan,hingga menyimpulkan mendorong guru untuk senantiasa inovatif hingga dapat menumbuhkembangkan kreatifitas siswa. Dengan demikian, guru tidak hanya sebagai pengelola kelas, tetapi juga dapat berperan aktif sebagai mediator dan fasilitator sehingga dapat memotivasi siswa dalam mengembangkan bakat dan potensinya secara efektif dan efisien.
Optimalisasi model pembelajaran bertujuan untuk menstimulus siswa sehingga tumbuh respon positif. Penggunaan media ajar, tempat belajar, sarana dan prasarana dimaksimalkan mulai dari lapangan, aula, perpustakaaan yang dipenuhi dengan buku-buku bacaan yang mendidik dan inspiratif, Green House/Taman Edukasi sebagai ajang awal perkenalan siswa agar peka terhadap lingkungannya, masjid sebagai pusat belajar dan da’wah, dan ruang komputer yang merupakan awal bagi siswa mengenal dunia luar dengan teknologi.
Pembelajaran dilaksanakan tidak hanya indoor learning tapi juga mendorong siswa dan guru untuk lebih banyak bereksperimen di luar kelas (outdoor) dengan menyesuaikan materi yang sedang disajikan oleh guru. Dengan demikian, semangat baru selalu tumbuh bagi minat belajar siswa.
Melibatkan tiga unsur pelaksana, yakni keluarga, lembaga dan masyarakat. Ketiga unsur pelaksana tersebut berjalan secara sinergis. Segala aktifitas dalam lembaga ini sejak dari awal masuk sampai pulang, dikondikasikan dengan pembiasaan perilaku Islami. Demikian juga pemberian contoh atau tauladan akhlaqul karimah dari keluarga, lembaga, dan masyarakat sangatlah ditekankan. Sinergi positif dari tiga unsur inilah yang akan menjadikan pribadi anak didik yang utuh sesuai dengan ajaran Islam.
Sebagai sekolah kepemimpinan yang mengimplementasikan Leader in Me, SDIT Al Haraki menerapkan pembelajaran kepemimpinan melalui tiga unsur utama: Parent Lighthouse Team (PLHT), Teacher Lighthouse Team (TLHT), dan Student Lighthouse Team (SLHT). Ketiga elemen ini bersinergi untuk menciptakan budaya sekolah yang positif, kolaboratif, dan berorientasi pada pembentukan karakter serta kepemimpinan siswa sejak dini.
Tenaga kependidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Haraki adalah tenaga pendidik profesional lulusan perguruan tinggi kependidikan jenjang S1 dan S2 yang diberikan pelatihan peningkatan kompetensi secara terprogram. Tim Guru Al-Qur’an di Al Haraki adalah tenaga kependidikan lulusan perguruan tinggi ilmu Al-Qur’an dari beberapa pesantren tahfiz dan Universitas Al-Azhar Kairo.